Skal du sette opp skoleforestilling? Her er noen tips.
Åse Olving Lund er dramapedagog og deler sine beste tips etter mange års erfaring med skoleforestillinger.
Skolestart:
Hva er elevenes forventninger til norskfaget?
Hvorfor har vi norsk på skolen? Og hva forventer, eller forbinder elevene med norskfaget? Det er spørsmål Kontekst-forfatterne Åslaug Huseby og Kathinka Blichfeldt mener det kan være fint å starte skoleåret med.
8. og 9. trinn: Hva er dine forventninger?
I denne filmen får du et tips til en oppstartsaktivitet som forbereder elevene på norskfaget på ungdomstrinnet:
Spørsmål som kan være fine å stille i for å få tak i elevenes forventninger til faget:
- Hva liker du å lære og hva har du lyst til å lære?
- Hva tenker du er det aller viktigste i norskfaget og hvorfor?
- Hva du kan være nyttig og relevant å lære?
- Hva tror du/dere norskfaget kommer til å handle om?
Forslag til fremgangsmåte: La elevene tenkeskrive og så dele med hverandre, i grupper eller i klassen. De kan også gjøre et opptak som kan tas frem igjen i løpet av året for å følge læringsprosess, endringer av forventninger osv.
10. trinn: Løft blikket – få oversikt!
En del elever starter 10.trinn med høye skuldre. Hva kan vi som lærere gjøre for å tilrettelegge for en god skolestart?
- Få tak i elevenes forventninger om tiende klasse
- Reflektere bakover og framover. Hent fram tidligere erfaringer, tilbakemeldinger, forventninger. La elevene lage gode råd til seg selv.
- Kommuniser hva du tenker 10. trinn kan komme til å inneholde. Gi elevene trygghet ved å vise at du som lærer har en plan fram mot avslutningen av 10.trinn (og eksamen)!
- Ha fokus på gode læringsprosesser, bygg relasjon til elevene og vis at dere er et team der læreren er på lag for å hjelpe elevene.
- Sett av tid til gode dialoger rundt vurdering og læring og det at det er mange måter å utvikle kompetanse på – og å vise den.
- Snakk om sluttvurdering som et naturlig stoppested/konsekvens av læringsprosesser gjennom hele tiende trinn.
6 tips: Slik lærer du elevene å være kritiske til innhold i sosiale medier
Når elevene diskuterer en viral video, et nytt, digitalt fenomen eller falske nyheter, hvordan skal du som lærer...
Aktualitet skaper fornyelse i undervisningen
Sofie Høgestøl bruker aktualitet i undervisningen vel så mye for sin egen del som for studentenes. – Det gir meg...
Slik skaper du lesehester i klasserommet
Hvordan motiverer du elevene dine til å lese mer? Vi har snakket med to av forfatterne bak Gyldendals læreverk i...