Sang i språkopplæring

– Det er mer enn selve undervisningen som har betydning når vi skal tilegne oss et nytt språk, mener Mona Evelyn Flognfeldt. Hun underviser ved lærerutdanningen ved OsloMet og er en av forfatterne av engelskverket Explore. – Elevene kan være trygge når de får være med og synge, uansett hvor gode de er i engelsk. Gleden vi kjenner ved å synge sammen, bygger også gruppedynamikk og fellesskap, sier hun og kan henvise til både utviklingspsykologi og allmenn pedagogikk som sier at den beste rammen for utvikling av språk, sosial og kognitiv utvikling er en trygg og god atmosfære, emosjonelt engasjement og motivasjon til å fortsette å lære.

Bevegelse og begeistring

– Sanger, og ikke minst bevegelsessanger, er også flotte å bruke til små avbrekk i en ellers stillesittende skoledag. Sanger og musikk er dessuten ofte morsomme og hjelper elevene å holde oppmerksomheten og begeistringen oppe, sier Ellen M. Edwards, allmennlærer i engelsk og en av forfatterne av Explore.

– Det å ha med bevegelser gjør at flere sanser kan være med. Det styrker både gleden og læringen, det knyttes flere assosiasjoner til ord og språkmønstre i minnet, og det å få bruke kroppen er nødvendig i seg selv, supplerer Mona.

Repetisjon

Mona trekker også fram at repetisjon er viktig for læring – det at opplevelser gjentar seg – noe som er typisk ved mange sanger. Ved å øve på sanger gjentas de flere ganger, og sangene i seg selv inneholder også ofte repetisjon i form av refreng og en jevn rytme.

Sangen «A Magic Chant» hentet fra Explore 5 i Skolestudio:

– Det som gjentas er jo også det helt sentrale i et språk: Ord og stavelser, uttale, språkstrukturer, rytme og mønstre i språket, forteller hun. – Sanger utvider dessuten elevenes vokabular. Elevene lærer seg ofte sangtekstene utenat og kan siden bruke ord og uttrykk fra sangene i egne samtaler og i egne tekster.

Kjente og kjære sanger

Gjennom sanger, rim og regler blir elevene kjent med engelskspråklig barnekultur og kulturarv. I Explore vil du for eksempel finne sangen «We wish you a Merry Christmas», en tradisjonell julesang, og den velkjente «Alphabet Song»:

– Vi kan skille mellom tradisjonssanger og sanger som er laget med en språkpedagogisk hensikt. Tradisjonssangene har jo en kulturell verdi og en underholdningsverdi i seg selv. Det hender også at sanger er oversatt, slik at det finnes varianter på norsk og engelsk. Det gjelder for eksempel «Hode, skulder, kne og tå», «Nede på stasjonen». Da har de kjente melodiene en verdi når elevene skal lære den engelske teksten, sier Ellen.

I Explore Skolestudio vil du finne sanger i en rekke stiler og sjangre. Hver sang finnes i tre versjoner: Som musikkfilm, som singback (med vokal) og som playback (uten vokal). Sjekk ut innholdet i Explore Skolestudio her: www.skolestudio.no

Alle sangene til trinnet finner du samlet i "English every day".

Explore-forfatternes seks beste grunner til å bruke sang i engelskundervisningen:

1. Å synge engelske sanger er en morsom og samlende fellesaktivitet for klassen.
2. Gjennom sanger, rim og regler blir elevene kjent med engelskspråklig barnekultur og kulturarv.
3. Sanger, rapper, rim og regler hjelper elevene med uttalen og øver rytmen i ordene og flyten i uttalen.
4. Sanger og rapper utvider elevenes vokabular. Elevene lærer seg ofte sangtekstene utenat og kan siden bruke ord og uttrykk fra sangene i egne samtaler og i egne tekster.
5. Sanger, og ikke minst bevegelsessanger, er flotte å bruke til små avbrekk i en ellers stillestittende skoledag.
6. Å synge er rett og slett morsomt!